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语言治疗师
我们的语言治疗师为幼儿，儿童和青少年提供发声，言语，沟通和社交技能的评估和治疗。我们团队的高资质语言治疗师为有语言、交流和社交问题的孩子提供评估和治疗。我们的治疗遵循最佳实践指导，在这些实践指导下形成干预目标，基于目标的进步将被持续追踪，追踪成果也将在日常基础治疗中分享给父母和家庭。
什么时候该考虑接受语言治疗服务？
婴儿和幼童时期：
● 1岁的时候，如果孩子不会每次都回应他的名字，不会小声发出各种各样的接近语言的声音
● 孩子比其他同龄孩子使用更少的词语
● 缺乏讲话和语言技能（之前讲过词语，但后来消失）
● 孩子的意图很难被他人理解
学龄（初中到青少年时期）
● 在和别的孩子一起玩耍和结交朋友方面有困难
● 努力向别人表达自己的意图但很难被理解
● 不情愿和同龄人、不熟悉的家庭成员或朋友交流
● 在4岁后仍表现有口吃的迹象
● 对于一些概念的学习表现出很困难（比如尺寸、形状、重要的性能、地点、数量和时间等）
● 对于语言技能的学习有一些障碍（比如读、拼写、书写等）
治疗项目（2-18岁）
中心服务主要为帮助父母解决关于孩子发展方面的问题。中心诊所由一支专业人员资质团队组成，由国外专家顾问团队支持，包括行为分析师、语言治疗师和职业治疗师等。我们将会提供一些相关的咨询，包括在行为、交流、发言、语言、玩耍技能、学前读写能力和肢体动作发展等领域。评估结果将会和父母进行讨论，表明哪些发展领域在儿童常规的发展轨迹，哪些其它领域可能需要继续监测，或者需要进一步专业评估。
行业内有许多被认可的各种模式的干预治疗手段，但在筑爱中心，我们承诺制提供有很好的实证实践为依据的治疗方法，这些治疗方法已在国外被证实对特定儿童发展问题和障碍有显著效果。我们的干预治疗计划将利用和引入多种对儿童干预治疗有帮助的治疗和干预模式，以完善我们对不同儿童的治疗干预方案，进而提升干预治疗的效果。
这些干预治疗模式和技术包括但不限于：
● Hanen模式
婴儿和幼童时期：
● 1岁的时候，如果孩子不会每次都回应他的名字，不会小声发出各种各样的接近语言的声音
● 孩子比其他同龄孩子使用更少的词语
● 缺乏讲话和语言技能（之前讲过词语，但后来消失）
● 孩子的意图很难被他人理解
学龄（初中到青少年时期）
● 在和别的孩子一起玩耍和结交朋友方面有困难
● 努力向别人表达自己的意图但很难被理解
● 不情愿和同龄人、不熟悉的家庭成员或朋友交流
● 在4岁后仍表现有口吃的迹象
● 对于一些概念的学习表现出很困难（比如尺寸、形状、重要的性能、地点、数量和时间等）
● 对于语言技能的学习有一些障碍（比如读、拼写、书写等）
治疗项目（2-18岁）
中心服务主要为帮助父母解决关于孩子发展方面的问题。中心诊所由一支专业人员资质团队组成，由国外专家顾问团队支持，包括行为分析师、语言治疗师和职业治疗师等。我们将会提供一些相关的咨询，包括在行为、交流、发言、语言、玩耍技能、学前读写能力和肢体动作发展等领域。评估结果将会和父母进行讨论，表明哪些发展领域在儿童常规的发展轨迹，哪些其它领域可能需要继续监测，或者需要进一步专业评估。
行业内有许多被认可的各种模式的干预治疗手段，但在筑爱中心，我们承诺制提供有很好的实证实践为依据的治疗方法，这些治疗方法已在国外被证实对特定儿童发展问题和障碍有显著效果。我们的干预治疗计划将利用和引入多种对儿童干预治疗有帮助的治疗和干预模式，以完善我们对不同儿童的治疗干预方案，进而提升干预治疗的效果。
这些干预治疗模式和技术包括但不限于：
● Hanen模式
● 早期丹佛干预模型（ESDM）
● Kaufman语言练习模式——从发言到语言方案
● AAC——扩大辅助沟通系统 ，例如Proloquo2Go，PECS等
交流障碍
在筑爱中心，我们为2-18岁儿童的各阶段发展提供评估。我们遵循最佳实践指导，并整合国外先进的相关学术领域研究成果到我们的服务中，包括交流障碍。
我们重点发展的技能包括：
● 流利度/口吃
● 社交障碍
● 功能性交流训练
● 社交技能
● 语言发育迟缓或障碍
● 发音障碍/咬字不清
● 读写语言能力
● 发声障碍
● 语言发育迟缓或障碍
● 发音障碍/咬字不清
● 读写语言能力
● 发声障碍
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